Что показывает морфологический разбор
Морфологический разбор характеризует слово в конкретном предложении: часть речи и значение, начальную форму, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическую роль. Сначала дан базовый образец, затем полная схема для дальнейшей работы.
С чего начать разбор
Начните с формы слова: часть речи и вопрос, начальную форму, полную или краткую форму, число, род в единственном числе и падеж полной формы; определите роль в предложении. Затем определите разряд по значению и степень сравнения, если она выражена.
Мы увидели высокую сосну. Высокую — имя прилагательное; сосну какую? Начальная форма — высокий. Полная форма, единственное число, женский род, винительный падеж. В предложении — определение.
Полная схема разбора
Ниже собраны признаки и образцы полного разбора. При начальном изучении используйте базовую схему выше.
Постоянные и непостоянные признаки
| Постоянные признаки | Разряд по значению: качественное, относительное, притяжательное. Если у качественного слова отсутствуют полные или краткие формы либо изменение по степеням сравнения, это постоянное ограничение. |
|---|---|
| Непостоянные признаки | Степень сравнения и полнота/краткость — если они меняются у этого слова; число, род в единственном числе, падеж — при наличии этих признаков у данной формы. |
| Ограничения | У краткой формы нет падежа: сосна высока. У простой сравнительной формы нет рода, числа, падежа и противопоставления полной/краткой формы: сосна выше. Во множественном числе род не определяют. Если прилагательное не имеет полной или краткой формы, это ограничение относится к постоянным признакам. У относительных и притяжательных прилагательных степеней сравнения нет. |
Полный план
- Выписать прилагательное в форме из предложения; у составной формы — все её слова. Назвать часть речи, значение признака предмета и вопрос от определяемого слова.
- Указать начальную форму: полная форма, именительный падеж, единственное число, мужской род. Если существует только краткая форма — мужской род единственного числа: рад.
- Назвать разряд по значению: качественное, относительное или притяжательное. Если степень сравнения или полнота/краткость у слова не меняется, указать её как постоянный признак.
- Указать непостоянные признаки: степень сравнения и полноту/краткость, если они меняются у этого слова; число, род в единственном числе и падеж, если они есть у разбираемой формы.
- Указать синтаксическую роль в предложении.
Образец: Мы увидели высокую сосну
Высокую — имя прилагательное, обозначает признак предмета; сосну какую?
Начальная форма — высокий.
Постоянный признак: качественное.
Непостоянные признаки: положительная степень, полная форма, единственное число, женский род, винительный падеж.
В предложении — определение.
Как определить падеж
- Падеж полной формы определяют по существительному. Согласованное прилагательное стоит в том же падеже. У краткой и простой сравнительной формы падежа нет.
- Одного окончания недостаточно для определения падежа. Формы именительного и винительного падежей могут совпадать: интересные истории.
- Падеж уточняется по роли словосочетания. В предложении ребята услышали интересные истории сочетание зависит от сказуемого: услышали что? — значит, это винительный падеж.
- Во множественном числе род не определяют. Формы интересные, трудные имеют число и падеж, но не род.
Типичные ошибки учеников
- Подменяют начальную форму прилагательного формой существительного. Начальная форма прилагательного интересные — интересный, а не история.
- Определяют признаки без существительного. Род, число и падеж полной формы устанавливают по согласованию.
- Называют род во множественном числе. У прилагательного во множественном числе род не выражен.
- Определяют падеж краткой формы. Краткие прилагательные по падежам не изменяются.
- Всегда называют прилагательное определением. Краткая форма обычно входит в состав сказуемого: задача трудна.
Как использовать карточки на уроке
- Разобрать один пример вместе и подчеркнуть существительное с зависимым прилагательным.
- Раздать один из двух вариантов и дать на выполнение 7–9 минут.
- В 5-м классе проверить форму и согласование с существительным; после изучения темы в 6-м добавить разряд и степень сравнения.
- Провести взаимопроверку по выбранной схеме: базовой или полной, с учётом изученных признаков.
Что считать полным ответом
Ответ проверяют по выбранной схеме и пройденным темам. Для полного разбора после их изучения нужны: часть речи и вопрос, начальную форму, постоянные и применимые к данной форме непостоянные признаки, синтаксическую роль. Отсутствующий у формы признак не придумывают: например, род во множественном числе или падеж у краткого прилагательного.
Карточки-памятки
Полный план
1. Выпиши прилагательное в форме из предложения; у составной формы — все её слова. Назови часть речи, значение признака предмета и вопрос от определяемого слова.
2. Начальная форма: полная форма, именительный падеж, единственное число, мужской род. Если существует только краткая форма — мужской род единственного числа: рад.
3. Постоянные признаки: разряд по значению — качественное, относительное или притяжательное; степень сравнения и полнота/краткость, если они не меняются у этого слова.
4. Непостоянные признаки: степень сравнения и полнота/краткость, если они меняются у этого слова; число, род в единственном числе и падеж, если они есть у разбираемой формы.
5. Укажи синтаксическую роль в предложении.
Образец: Мы увидели высокую сосну
Высокую — имя прилагательное, обозначает признак предмета; сосну какую?
Начальная форма — высокий.
Постоянный признак: качественное.
Непостоянные признаки: положительная степень, полная форма, единственное число, женский род, винительный падеж.
В предложении — определение.
Учитывай форму
У краткой формы нет падежа: сосна высока.
У простой сравнительной формы нет рода, числа, падежа и противопоставления полной/краткой формы: сосна выше.
Во множественном числе род не определяют.
Если у качественного прилагательного не меняется степень сравнения или полнота/краткость, укажи её как постоянный признак.
Относительным и притяжательным прилагательным не приписывай степени сравнения.
Источники
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 5–9-х классов — содержание школьного курса морфологии.
- «Морфологический разбор прилагательного», Грамота.ру — начальная форма, признаки и синтаксическая роль.
- Фоксфорд: Морфологический разбор имени прилагательного — Фоксфорд: Морфологический разбор имени прилагательного .
- Федеральная программа: этапы изучения — Базовый анализ в 5-м классе и продолжение темы в последующих классах.
Нужны разные варианты для класса?
Составьте свой набор заданий по теме в Конструкторе.
Создать задания в Конструкторе