Конструктор индивидуальных заданий по русскому языку Карточки, самостоятельные и контрольные работы для 5–11-х классов

❮ Все материалы 10-го класса

Морфологические нормы

Норма формы зависит от части речи, значения, модели склонения или спряжения и словарных ограничений.

Самостоятельная работа

Сам. работа Вар. 1 morfologicheskie-normy-10-klass1.pdf

Самостоятельная работа (без ответов). Можно генерировать похожие файлы в Конструкторе

Скачать

Подождите, скоро начнётся скачивание

В Конструкторе индивидуальных заданий можно создавать похожие файлы:

  • индивидуально каждому ученику;
  • без ожидания;
  • с ответами для учителя.

Скачивание начнётся автоматически через 20 сек.

Сам. работа Вар. 2 morfologicheskie-normy-10-klass2.pdf

Самостоятельная работа (без ответов). Можно генерировать похожие файлы в Конструкторе

Скачать

Что нужно знать

Морфологические нормы регулируют образование и употребление грамматических форм слов.

  • У существительных проверяют род, число, падеж, тип склонения и особые формы множественного числа.
  • В составных количественных числительных склоняется каждое слово; в составных порядковых — только последнее: к двумстам пятидесяти страницам; в две тысячи двадцать шестом году. У числительных сорок, девяносто, сто в косвенных падежах, кроме винительного, формы сорока, девяноста, ста. У пятьдесят — восемьдесят и двести — девятьсот изменяются обе части: пятидесяти, пятьюдесятью; двухсот, двумстам, двумястами.
  • Собирательные числительные сочетаются, в частности, с названиями лиц мужского пола (двое учеников), словами дети, ребята, люди, личными местоимениями и существительными, имеющими только форму множественного числа (двое суток). С существительными женского рода, называющими лиц женского пола, употребляют количественные: две ученицы, две девочки. В косвенных падежах, кроме винительного, при неодушевлённых существительных собирательное заменяют количественным: пятеро саней — у пяти саней; при лицах возможны с четверыми делегатами и с четырьмя делегатами.
  • Нельзя смешивать простую и составную степени сравнения: нормативно лучше или более удачный, но не более лучше.
  • Краткое прилагательное согласуется с подлежащим в роде и числе: ответ точен, решение точно, выводы точны.
  • Формы местоимений должны однозначно соотноситься с названным лицом или предметом.
  • Личные окончания глагола определяют по спряжению с учётом исключений; особые формы проверяют по словарю.
  • Род существительного. У несклоняемых иноязычных неодушевлённых обычно средний род (метро), но есть словарные исключения (кофе в строгой литературной норме — мужского рода). Названия лиц соотносят с полом и значением, географические названия — с родовым словом: город Сочи. Род аббревиатуры проверяют по расшифровке и словарному освоению: ООН заявила, вуз открыл.
  • Число и падеж существительных. Формы вроде директора, инженеры; ботинок, носков проверяют по словарю. У слов только множественного числа нет обычного родового противопоставления. Нельзя объявлять ошибкой признанный словарный вариант.
  • Прилагательные и наречия. Степени сравнения образуют без удвоения показателей: выше / более высокий; самый высокий / высочайший; быстрее / более быстро. Краткую форму и доступность сравнения определяют по значению слова.
  • Местоимения. Нормативны формы их дом, у неё, к нему; у притяжательных его, её, их добавочного н нет: у её дома. Появление н у личного местоимения зависит от предлога; сложные случаи сверяют со словарём.
  • Глаголы. Различают кладу — положу; клади — положи; нормативная форма повелительного наклонения — поезжай. Если личная форма не употребляется в литературной норме, перестраивают выражение: сумею победить. Одного созвучия недостаточно для образования нормативной формы.
  • Причастия и деепричастия. Учитывают вид, переходность и возможность образования формы. Не у каждого глагола существует полный набор причастий. Пример нормативного деепричастия: прочитав; наличие формы проверяют отдельно от правильности построения оборота.

Алгоритм

  1. Определить часть речи и значение.
  2. Поставить слово в начальную форму.
  3. Выбрать модель словоизменения.
  4. Учесть исключения и словарные пометы.
  5. Проверить согласование и управление в предложении.

Разберём примеры

к двумстам пятидесяти страницамВ составном количественном числительном изменяется каждый компонент.

пара ботинокФорма родительного падежа множественного числа проверяется по словарю.

У её дома; у неё домаВ первом сочетании её — притяжательное местоимение при слове дом; во втором у неё — личное местоимение с предлогом. Формы различаются по грамматической функции.

Более лучше → лучшеУбрано смешение простой и составной сравнительной степени.

Поезжай, положи, кладиЭто нормативные формы повелительного наклонения; модель одного глагола нельзя автоматически переносить на другой.

Типичные ошибки

  • склонять только последнюю часть количественного числительного
  • образовывать двойную сравнительную степень
  • выбирать род несклоняемого существительного без опорного значения

Карточки-памятки

Морфологические нормы

Существительные

Род, склонение и особые формы проверяй по словарю.
Пара ботинок; много яблок; килограмм помидоров.
Число и род согласуемых слов определяй по конкретному существительному.

Числительные

В составном количественном изменяется каждое слово: к двумстам пятидесяти страницам.
В составном порядковом — последнее: в две тысячи двадцать шестом году.
Двое учеников, двое суток; две ученицы.
Обоих братьев, обеих сестёр.

Прилагательные и местоимения

Выбирай одну форму сравнения: лучше или более удачный. «Более лучше» — ошибка.
Краткая форма: ответ точен, решение точно, выводы точны.
Нормативно: их книга, у него, к ней. У притяжательных его, её, их после предлога н не добавляется: у её дома.

Глаголы

Проверяй образование личных форм и повелительного наклонения: кладу, положи, поезжай.
Если нормативной простой формы нет, перестрой фразу: сумею победить.
Не образуй формы механически по аналогии.

Порядок проверки

Часть речи → начальная форма → нужные признаки → модель изменения → словарные исключения → сочетание с другими словами.
Допустимые варианты различай со стилистическими ограничениями.

Карточка-памятка

Источники

Нужны разные варианты для класса?

В Конструкторе можно собрать разные карточки по этой теме для всего класса.

Создать задания в Конструкторе