Переходность, наклонение и форма глагола
В 6-м классе важно объяснить, какие признаки есть у конкретной формы глагола. Нельзя указывать время у повелительного наклонения или лицо у прошедшего времени. Переходность устанавливают по связи глагола с дополнением.
Переходный глагол может сочетаться с прямым дополнением в винительном падеже без предлога: читать книгу. При отрицании возможен родительный падеж: не читать книг; он также передаёт значение части вещества: выпить воды. Глаголы без такого прямого дополнения — непереходные: идти по дороге, руководить кружком. Переходность определяют по возможности такого сочетания, даже если дополнение в предложении не названо.
Как признаки зависят от формы
Изъявительное наклонение представляет действие как реальное в настоящем, прошедшем или будущем. Условное выражает возможное или желаемое действие и образуется с частицей бы. Повелительное выражает просьбу, приказ, совет: прочитай, пусть прочитает.
| Форма | Что назвать после постоянных признаков |
|---|---|
| Читает, откроешь | изъявительное наклонение, время, лицо, число |
| Читал, открыла | изъявительное наклонение, прошедшее время, род в единственном числе, число |
| Читал бы, открыла бы | условное наклонение, род в единственном числе, число |
| Читайте, откройте | повелительное наклонение, 2-е лицо, множественное число |
| Читать, открыть | инфинитив; наклонение, время, лицо, род и число не определяются |
Типичные ошибки
- Меняют вид в начальной форме. Для формы встретили инфинитив — встретить, а не встречать.
- Определяют лицо у прошедшего времени. В форме я читал лицо выражает местоимение, а не глагол.
- Приписывают время условному наклонению. Форма читал бы не имеет грамматического времени.
- Не выписывают частицу «бы». Без неё теряется показатель условного наклонения.
Морфологический разбор
Правописание суффиксов
| Суффикс | Правило | Примеры |
|---|---|---|
| Глаголы -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- | В 1-м лице единственного -ую/-юю — -ова-/-ева-; сохраняющееся -ываю/-иваю — -ыва-/-ива- | советую — советовать; испытываю — испытывать. Перед ударным -ва- сохраняется гласная основы: запить — запивать. Особые случаи: затмевать, продлевать. |
Правописание окончаний
Глагол: сначала находят ударение в личном окончании. Под ударением спряжение видно по окончанию; при ударной вы- проверяют форму без неё: вылетишь — летишь. Только безударные окончания проверяют по инфинитиву. II спряжение: -ить, кроме брить, стелить, и 11 глаголов гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть; I — остальные основные случаи. I: -ешь/-ет/-ем/-ете/-ут(-ют); II: -ишь/-ит/-им/-ите/-ат(-ят). Хотеть, бежать — разноспрягаемые; есть, дать имеют особые окончания. Редкие глаголы и неполные парадигмы сверяют со словарём. Подробная таблица и порядок проверки.
Карточки-памятки
1. Посмотри на личное окончание
Проверь форму настоящего или простого будущего времени. Если окончание ударное, определяй спряжение по нему.
I: -ешь/-ёшь, -ет/-ёт, -ем/-ём, -ете/-ёте, -ут/-ют.
II: -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят.
В 1-м лице единственного числа -у/-ю есть в обоих спряжениях.
Спишь — II спряжение; пьёшь — I спряжение.
2. Проверь ударную приставку вы-
Если приставка вы- перетянула ударение, сравни с глаголом без неё: вы́пьешь → пьёшь — I спряжение; вы́спишься → спи́шь — II спряжение.
Эта проверка предшествует правилу по инфинитиву.
3. Если окончание безударное
Поставь глагол в инфинитив, сохранив вид. Постфикс -ся/-сь при выборе правила не учитывай.
II: глаголы на -ить, кроме брить, стелить, зиждиться, зыбиться; и 11 исключений:
гнать, держать, дышать, слышать;
видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, смотреть.
I: остальные глаголы с безударными окончаниями.
4. Учти особые группы
Хотеть, бежать и их производные — разноспрягаемые.
Чтить: возможны чтят и чтут; при чтят — II спряжение, при чтут — разноспрягаемый.
Есть, дать и их производные имеют особое спряжение: ем, ешь, ест; дам, дашь, даст.
Не выбирай спряжение по окончанию прошедшего времени или инфинитива, когда личное окончание ударное.
Источники
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 5–9-х классов — содержание темы «Глагол» в 6-м классе.
- «Морфологический разбор спрягаемых форм глагола и инфинитива», Грамота.ру — схема и ограничения разбора.
- Гласные в глагольных окончаниях, Грамота.ру — определение спряжения и исключения, § 74–75.
- Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026, ФИПИ — перечень проверяемых умений по морфологии в навигаторе 2026 года.
- Фоксфорд: Морфологический разбор глагола — .
- Федеральная рабочая программа: 5–6 классы — корни с чередованием и повторение изученного.
- Навигатор ОГЭ-2026: орфография, ФИПИ — перечень проверяемых орфограмм в навигаторе 2026 года.
- Окончания глаголов и суффиксы причастий, Фоксфорд — алгоритм выбора, условия и исключения
- Фоксфорд: суффиксы, задание 11 — А/О с учётом способа образования.
- Правила русской орфографии и пунктуации, Грамота.ру — академические правила написания.
- Графические сокращения, Грамота.ру — § 209–210: точки, дефисы и косая черта
- Правила переноса, Грамота.ру — § 211–219: обязательные условия и допустимые варианты
- Прописные и строчные буквы, Грамота.ру — собственные имена и составные наименования
- Географические названия, Грамота.ру — прописные, родовые обозначения и производные прилагательные
- Праздники и исторические события, Грамота.ру — Новый год, 8 Марта, День Победы
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 10–11-х классов — орфографические нормы и планируемые результаты
- Навигатор ЕГЭ-2026: орфография, ФИПИ — орфографические темы в навигаторе 2026 года
Нужны разные варианты для класса?
Составьте свой набор заданий по теме в Конструкторе.
Создать задания в Конструкторе