Конструктор индивидуальных заданий по русскому языку Карточки, самостоятельные и контрольные работы для 5–11-х классов

❮ Все материалы 7-го класса

Омонимы

Совпадение формы ещё не определяет тип омонимии: нужно сравнить значение и грамматическую функцию.

Самостоятельная работа

Сам. работа Вар. 1 omonimy-i-grammaticheskaya-omonimiya-7-klass1.pdf

Самостоятельная работа (без ответов). Можно генерировать похожие файлы в Конструкторе

Скачать

Подождите, скоро начнётся скачивание

В Конструкторе индивидуальных заданий можно создавать похожие файлы:

  • индивидуально каждому ученику;
  • без ожидания;
  • с ответами для учителя.

Скачивание начнётся автоматически через 20 сек.

Сам. работа Вар. 2 omonimy-i-grammaticheskaya-omonimiya-7-klass2.pdf

Самостоятельная работа (без ответов). Можно генерировать похожие файлы в Конструкторе

Скачать

Что нужно знать

Лексические омонимы — разные слова, одинаковые по звучанию и написанию, но не связанные значением. С ними сопоставляют омоформы, омофоны и омографы. При грамматической омонимии совпадает внешняя форма, а часть речи или грамматические признаки различаются; их устанавливают в контексте.

  • Полные лексические омонимы совпадают во всей системе форм; омоформы — только в отдельных формах.
  • Омофоны одинаково звучат, но пишутся по-разному; омографы одинаково пишутся, но различаются произношением.
  • Многозначное слово сохраняет смысловую связь между значениями; у омонимов такой связи нет.
  • Часть речи определяют по вопросу, синтаксической роли, зависимым словам и возможности замены.
  • Союзы тоже, также, чтобы, зато, причём, притом пишутся слитно; сочетания местоимения или наречия с частицей то же, так же, что бы и предлога с местоимением за то, при чём, при том — раздельно.
  • Производные предлоги вследствие, навстречу, насчёт, ввиду, вместо, наподобие, несмотря на отличают от сочетаний с существительным или деепричастием по значению, вопросу и зависимым словам.

Алгоритм

  1. Найти совпадающую форму.
  2. Определить значение в каждом контексте.
  3. Установить часть речи и грамматические признаки.
  4. Если решается вопрос о слитном или раздельном написании, попробовать заменить союз союзом-синонимом; у сочетания с частицей проверить, можно ли убрать или переставить частицу. К местоимению с предлогом задать вопрос и установить, на какой предмет или признак оно указывает; к существительному попробовать добавить определение.
  5. Назвать лексическую или грамматическую омонимию и при необходимости её разновидность.
  6. Подтвердить вывод двумя контекстами и объяснить, что именно совпало и что различается. При проверке написания записать слова полностью.

Разберём примеры

Мы вернулись, когда стемнело. — Когда начнётся спектакль?В первом случае союз, во втором — вопросительное местоименное наречие: грамматическая омонимия.

Лук со стрелами — зелёный лук.Одинаково звучащие и пишущиеся слова с разными несвязанными значениями.

Я лечу́ в Москву. — Я лечу́ больного.Совпали отдельные формы разных глаголов лететь и лечить — омоформы. Начальные формы и остальные формы не совпадают.

Пруд — прут.При одинаковом нормативном произношении [прут] слова различаются написанием — омофоны.

Старинный за́мок — дверной замо́к.Одинаковое написание сочетается с разным ударением — омографы.

Он говорил просто. — Это просто чудо!В первом предложении наречие характеризует действие и является обстоятельством; во втором частица усиливает оценку и не является членом предложения.

Типичные ошибки

  • путать омонимию с многозначностью
  • определять часть речи по словарной форме без контекста
  • смешивать лексические омонимы и омоформы
  • считать совпадением звучания лишь похожие слова: путь и пусть не звучат одинаково
  • применять удаление частицы к сочетанию предлога с местоимением

Источники

Нужны разные варианты для класса?

В Конструкторе можно собрать разные карточки по этой теме для всего класса.

Создать задания в Конструкторе