От условий общения к формулировке
Речевая ситуация включает говорящего, адресата, тему, цель, канал и условия общения. Тема отвечает на вопрос «о чём?», цель — «какого результата нужно достичь?». Просьба другу и обращение к учителю могут передавать одну информацию, но различаются регистром и формой.
В устной речи учитывают интонацию и обратную связь; в письменной — полноту контекста и понятность отсылок. Монолог развивает замысел одного автора, диалог строится из связанных реплик, полилог включает несколько участников.
Алгоритм
- Назвать адресанта и адресата.
- Сформулировать цель и тему.
- Определить канал и условия.
- Выбрать регистр, жанр и этикетную формулу.
- Проверить ясность, уместность и возможную реакцию адресата.
Разберём примеры
Ученик просит учителя перенести консультацию.Нужны обращение, краткое объяснение, вежливая просьба и благодарность.
Волонтёр пишет в домовом чате о субботнике.Публичное письменное сообщение должно назвать действие, время, место и способ отклика.
«Мария Ивановна, можно перенести консультацию на четверг? В среду я участвую в олимпиаде. Если это неудобно, подскажите другое время. Спасибо».Адресант и адресат понятны; названы просьба, причина и возможный ответ. Вежливость не скрывает цель сообщения.
«Ждём всех там завтра». → «Собираемся в субботу в 10:00 у входа в школьный парк. Кто сможет прийти, ответьте в чате».Исправлены неясные отсылки; названы место, время и способ обратной связи. Такая правка допустима, только если эти сведения известны автору, а не придуманы редактором.
Типичные ошибки
- игнорировать адресата
- смешивать официальный и неофициальный регистры
- заменять цель общей темой сообщения
Подробные материалы
Источники
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 10–11-х классов — содержание обучения и планируемые результаты
- Навигатор ЕГЭ-2026: речь, ФИПИ — работа с текстом, стилями и речевыми умениями
Нужны разные варианты для класса?
Составьте свой набор заданий по теме в Конструкторе.
Создать задания в Конструкторе