Что такое морфемный разбор
Морфемный разбор, или разбор слова по составу, показывает, из каких значимых частей построено слово. Ученик выделяет окончание и основу, затем находит корень и устанавливает, есть ли в основе приставки и суффиксы.
План разбора по составу
- Определить часть речи и установить, изменяется ли слово.
- Изменить форму слова. Выделить окончание, в том числе нулевое, если оно есть. Отметить формообразующие суффиксы, если они есть.
- Выделить основу — часть слова без окончания и формообразующих суффиксов.
- Сопоставить слово с однокоренными и производящими словами: найти корень, приставки, суффиксы, постфиксы и соединительные элементы, если они есть. Учитывать значение и чередования звуков.
- Обозначить все морфемы прямо в слове школьными графическими знаками.
Памятка о частях слова
| Часть слова | Как её найти |
|---|---|
| Окончание | В формах школьный, школьного, школьному меняющаяся часть является окончанием. |
| Основа | Часть слова без окончания и формообразующих суффиксов: школьный → основа школьн-. |
| Корень | Общая значимая часть родственных слов: сад, сад-ов-ый, сад-ов-ник → корень сад-. |
| Приставка | Значимая часть перед корнем: при-школь-н-ый → приставка при-. |
| Постфикс | Часть после окончания или в конце глагольной формы: умыва-ю-сь. Постфикс -ся/-сь входит в основу, поэтому основа может прерываться окончанием. |
| Соединительный элемент | Соединяет основы сложного слова: лес-о-степь. Его тоже отмечают при разборе. |
| Суффикс | Значимая часть после корня: школь-н-ый → суффикс -н-. |
| Нулевое окончание | Окончание не выражено буквами, но обнаруживается при изменении слова: подоконник → подоконника. |
Графический разбор слова «садовник»
Формы одного слова: садовник → садовника → садовнику.
Словообразовательная цепочка: сад → садовый → садовник.
Нулевое окончание обозначают пустым квадратом сразу после слова.
У неизменяемых слов окончания нет: вчера, метро. Пустой квадрат им не ставят.
Морфемы — значимые части слова. Их границы не обязаны совпадать с границами слогов.
Типичные ошибки учеников
- Считают окончанием последние буквы слова. Окончание находят только после изменения формы.
- Не различают нулевое окончание и отсутствие окончания. Нулевое окончание бывает у изменяемых слов; у неизменяемых слов окончания нет.
- Ищут корень только по совпадению букв. Родственные слова должны быть связаны общим значением.
- Не замечают чередование. В родственных словах вид корня может меняться: дорога — дорожка.
- Не замечают беглую гласную. При изменении формы или образовании слова гласная может появляться и исчезать: сон — сна, замок — замка.
- Выделяют одну длинную морфему вместо двух. Например, в слове «подберёзовик» после корня находятся два суффикса: -ов- и -ик-.
Как использовать карточки на уроке
- Перед работой разобрать одно слово всем классом по единому алгоритму.
- Раздать один из двух вариантов и дать на выполнение 7–10 минут.
- Попросить ученика доказать окончание изменением формы, а корень — родственными словами.
- При проверке оценивать отдельно окончание, основу и морфемы основы. Так проще увидеть, на каком шаге возникла ошибка.
Что считать полным ответом
В полном разборе графически выделены окончание, основа, корень, приставки, суффиксы и постфиксы, если они есть; формообразующие морфемы отделены от словообразующих. Нулевое окончание обозначено пустым квадратом; отсутствие окончания не заменено знаком нулевого окончания. Выделение морфем подтверждено формами слова и родственными словами. Если у слова несколько суффиксов или приставок, они отмечены отдельно.
Карточки-памятки
План разбора по составу
1. Определи часть речи и установи, изменяется ли слово.
2. Измени форму слова. Выдели окончание, в том числе нулевое, если оно есть. Отметь формообразующие суффиксы, если они есть.
3. Выдели основу — часть слова без окончания и формообразующих суффиксов.
4. Сопоставь слово с однокоренными и производящими словами: найди корень, приставки, суффиксы, постфиксы и соединительные элементы, если они есть. Учитывай значение и чередования звуков.
5. Обозначь все морфемы прямо в слове школьными графическими знаками.
Графический образец
садовник
Проверка выделения морфем
Формы одного слова: садовник → садовника → садовнику.
Словообразовательная цепочка: сад → садовый → садовник.
Нулевое окончание и отсутствие окончания
Нулевое окончание обозначай пустым квадратом сразу после слова.
У неизменяемых слов окончания нет: вчера, метро. Пустой квадрат им не ставят.
Морфемы — значимые части слова. Их границы не обязаны совпадать с границами слогов.
Источники
- Морфемный разбор, Грамота.ру — порядок разбора и проверка морфем через словообразовательные связи.
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 5–9-х классов — содержание обучения и планируемые результаты по морфемике.
- «Основа», Грамота.ру — состав основы и отличие от формообразующих морфем.
- «Корень», Грамота.ру — понятие корня и принципы морфемного анализа.
- «Окончание», Грамота.ру — выраженное и нулевое окончание.
- «Отражение морфемного состава слова…», Грамота.ру — проверка разбора через словообразовательную цепочку.
- Фоксфорд: Морфемный и словообразовательный разбор слова.
- Русская грамматика (1980), § 285.
Нужны другие слова и варианты?
В Конструкторе по русскому языку можно выбрать тему, количество заданий и получить новые карточки для своего класса.
Создать задания в Конструкторе