Что изучает каждый раздел
| Раздел | Что изучает | Типичное задание |
|---|---|---|
| Фонетика | Звуки речи, слоги, звуковой состав слова, ударный слог. | Разделить слово на слоги. |
| Графика | Буквы и другие средства письма, соотношение букв и звуков. | Сопоставить букву со звуком. |
| Орфоэпия | Нормы литературного произношения и постановки ударения. | Проверить нормативное ударение. |
| Морфемика | Морфемы, их значения и строение слова; корень, аффиксы и границы основы. | Показать, из каких морфем состоит слово. |
| Словообразование | Способы образования слов и словообразовательные связи. | Определить, от какого слова и как образовано новое слово. |
| Лексикология | Словарный состав языка и лексические значения слов. | Объяснить значение слова. |
| Морфология | Части речи, формы слов и их грамматические признаки. | Определить начальную форму слова. |
| Синтаксис | Словосочетания, предложения, их строение и члены предложения. | Найти грамматическую основу. |
| Орфография | Нормы и правила написания слов. | Проверить написание согласной. |
| Пунктуация | Знаки препинания и правила их постановки. | Объяснить постановку запятой. |
| Фразеология | Устойчивые сочетания с целостным значением. | Объяснить значение сочетания бить баклуши. |
| Стилистика | Стили речи и выбор языковых средств по цели и условиям общения. | Оценить уместность разговорного слова в заявлении. |
| Этимология | Происхождение слова и историю его значения и формы. | Узнать происхождение слова по этимологическому словарю. |
| Лексикография | Теорию и практику составления словарей. | Сравнить устройство толкового и орфографического словарей. |
Термины в школьном курсе
Фонетика, лексикология, морфемика, словообразование, морфология и синтаксис описывают разные стороны языковой системы. Графику обычно изучают вместе с фонетикой, орфографию — вместе с несколькими разделами, а пунктуацию — вместе с синтаксисом. В учебных заданиях эти названия всё равно удобно использовать как отдельные рубрики.
Раздел, единица и вид разбора
Грамматика объединяет морфологию и синтаксис. Морфема — значимая часть слова, а основа — часть формы слова без окончания и формообразующих суффиксов; основа может включать несколько морфем.
Название разбора уточняет задачу: фонетический — звуки; морфемный — состав слова; словообразовательный — от чего и как возникло слово; лексический — значение и употребление; морфологический — слово как часть речи; синтаксический — строение словосочетания или предложения. Орфографический и пунктуационный анализ объясняют написание и знаки.
Пограничные случаи
| Формулировка | Раздел | Почему |
|---|---|---|
| Найти ударный гласный в слове с уже поставленным ударением. | Фонетика | Исследуется звуковая сторона конкретного слова. |
| Проверить правильность постановки ударения. | Орфоэпия | Проверяется литературная произносительная норма. |
| Объяснить, как буква ь обозначает мягкость согласного. | Графика | Речь идёт о функции буквы. |
| Объяснить написание разделительного ь. | Орфография | Нужно применить правило написания. |
| Найти однородные члены. | Синтаксис | Определяется строение предложения. |
| Поставить запятые при однородных членах. | Пунктуация | Выбираются знаки препинания. |
Подробные материалы
Источники
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 5–9-х классов — содержание курса и требования к освоению языковых разделов в 5-м классе.
- «Лингвистика как наука. Основные разделы науки о языке», Грамота.ру — школьные разделы и их объекты изучения.
- Фоксфорд: лингвистика как наука — уровни языка и области языкознания.
- Фоксфорд: система языка — единицы языка и соответствующие виды анализа.
Нужны разные варианты для класса?
В Конструкторе можно собрать работу из заданий по этой теме.
Создать задания в Конструкторе