Чем язык отличается от речи
Язык — общая для его носителей система единиц и правил: звуков, слов, форм слов, моделей словосочетаний и предложений. Речь — использование этой системы в конкретном общении. Когда человек говорит, пишет, слушает или читает, язык действует через речь.
Основное различие
Язык даёт средства и правила, а речь возникает, когда человек пользуется ими, чтобы выразить конкретную мысль в конкретной ситуации.
| Признак | Язык | Речь |
|---|---|---|
| Что это | Система единиц, категорий, норм и правил. | Процесс общения и созданное высказывание. |
| Кому принадлежит | Языковому сообществу. | Конкретному говорящему или автору. |
| Примеры | Алфавит, части речи, падежная система, правила построения предложений. | Разговор, письмо, объявление, пересказ, выступление. |
| Основной вопрос | Какие средства и правила существуют? | Как человек использует их сейчас? |
Какая бывает речь
| Основание | Виды | Пример |
|---|---|---|
| По форме | Устная речь и письменная речь | Ответ у доски; письмо другу |
| По организации общения | Монологическая, диалогическая и полилогическая речь | Доклад; разговор двоих; обсуждение в группе |
| По виду речевой деятельности | Говорение, слушание, чтение, письмо | Рассказ; восприятие сообщения; чтение статьи; создание заметки |
О тексте
Текст — речевое произведение, результат устной или письменной речи. В тексте используются единицы и правила языка, но сам конкретный текст относится к речи.
Как выполнить задание «язык или речь»
- Найти, что названо. Это правило, система или языковая единица — либо конкретное высказывание и ситуация общения?
- Проверить наличие автора и ситуации. Письмо, рассказ, просьба, разговор и выступление создаются кем-то для определённой цели: это речь.
- Проверить обобщённость. Алфавит, словарный состав, части речи и нормы существуют как элементы языка.
- Сформулировать короткое объяснение: «это средство или правило языка» либо «это конкретное речевое действие или произведение».
Разобранные примеры
«Строение словосочетания» — язык. Названа общая модель связи слов, а не конкретное высказывание человека.
«Сообщение школьника о походе» — речь. Это конкретное высказывание с автором, темой и ситуацией общения.
«Объявление на школьном стенде» — речь. Объявление является созданным письменным текстом, хотя построено по правилам языка.
Типичные ошибки
- Считают любое письменное явление языком. Письменная форма не меняет сущности: записка, письмо и объявление — речь.
- Приравнивают язык к устной речи. Язык реализуется и устно, и письменно.
- Путают правило и его применение. Правила постановки запятых относятся к языку, а конкретный текст ученика — к речи.
- Ориентируются только на слово «текст». Конкретный текст — результат речи; средства связи в тексте можно изучать как элементы языковой системы.
Как использовать карточки
- Разобрать различие на одном правиле и одном конкретном высказывании.
- Раздать один из вариантов на 5–7 минут.
- Попросить рядом с каждым ответом написать одно короткое доказательство.
- Обсудить случаи, когда языковые средства и речевое произведение упомянуты одновременно.
Выбор формулировки по ситуации
Источники
- Федеральная рабочая программа по русскому языку для 5–9-х классов — содержание раздела «Язык и речь» в 5-м классе.
- «Речь. Текст», Грамота.ру — определение речи как реализации языка, формы и виды речи.
Нужны разные варианты для класса?
Составьте свой набор заданий по теме в Конструкторе.
Создать задания в Конструкторе